El director del Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (Iesalc) de la Unesco, Claudio Rama, destacó que el seminario busca "colocar en la agenda de los gobiernos y de los universitarios la necesidad de la integración de la educación superior. Se habla de la globalización como una realidad mundial, pero no se pone el acento en cuanto a la integración educativa, entendida como la validación de créditos, la posibilidad de reconocimientos de títulos entre las universidades de la región y, en fin, que se hagan un proceso claro en ese sentido".

Rama destacó que hay cierto avance en cuanto al trabajo realizado por las macrouniversidades de la región, que agrupan el 26% de la matrícula, a través del intercambio de quinientos estudiantes de posgrado de América Latina, así como el inicio de diez proyectos de investigación.

"Hay algunos intentos, pero el tema de la integración no es sólo de las macrouniversidades sino de todos los sistemas. Se requieren mecanismos que permitan a un estudiante cursar materias de su carrera en otro país. La enseñanza implica ver otros escenarios, lo cual contribuirá a la integración".

Por su parte, el secretario permanente del SELA, Roberto Guarnieri, destacó la importancia del sistema educativo dentro de la integración como generador de conocimiento, ciudadanía y gobernabilidad.

Para el funcionario es necesario plantearse metas como Europa, cuya economía descansará en el conocimiento dentro de una década, donde se ha iniciado un proceso integral de la educación superior.

"Los países de la región no pueden abordar el tema de la integración educativa de forma aislada, se requiere de una reforma en bloque ante los retos planteados de la globalización educativa que adelanta Europa"._GM